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陈至立:紧密联系实际 认真学习贯彻党的十六大精神
2002-11-21    记者 刘继安

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  北京11月19日讯(记者 刘继安)11月19日下午,教育部礼堂内气氛热烈,座无虚席。教育部机关党员和直属单位干部来到这里,听取教育部党组书记、部长陈至立传达党的十六大、十六届一中全会精神。陈至立强调,教育部直属机关党员干部要紧密联系实际,深刻领会十六大精神的内涵和实质,把深入学习贯彻党的十六大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务,以“三个代表”重要思想为引导,开创教育事业改革与发展的新局面。

  会上,陈至立先容了十六大的概述、中国共产党章程修改过程、党的新一届中央委员会和中央纪律检查委员会的产生过程,阐述了十六大报告的主要内涵和精神实质,并就教育部直属机关党员干部如何进一步学习贯彻落实十六大精神提出要求。

  陈至立说,十六大是大家党在新世纪召开的第一次全国代表大会,是大家党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会,是大家党历史上一个新的里程碑。江泽民同志代表第十五届中央委员会向大会作的题为《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告,站在时代和历史的高度,深刻阐明了大家党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署,是大家党团结和带领全国各族人民在新世纪继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

  陈至立指出,教育部直属机关党员干部在学习贯彻十六大精神时,首先要充分认识党的十六大的重要历史地位和作用,深刻领会、全面准确地理解十六大的精神。本次大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。教育系统党员干部在学习贯彻十六大精神时,要紧紧围绕这个主题,全面准确地把握十六大的基本精神。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,学习贯彻十六大精神首先要全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,把“三个代表”重要思想贯彻到推进教育创新的各项工作中去。

  陈至立说,党的十六大报告站在新的高度,把科技教育放在非常突出的地位。报告对新时期全面贯彻党的教育方针作了深刻阐述,对进一步推进教育改革与发展提出了新的和更高的要求,是新世纪引导教育工作的纲领性文献,为教育事业发展指明了方向。

  教育部直属机关的党员干部要把学习贯彻十六大精神当作当前和今后一个时期的首要政治任务和中心工作,按照中央的部署,做好下一步的工作规划,大力推进教育改革与发展。陈至立说,解放思想、实事求是、与时俱进,这既是大家党始终保持先进性和增强创造力的决定性因素,也是十六大报告的精髓。学习贯彻十六大精神时要把握这个精髓,用发展着的马克思主义引导教育改革与发展进程中新的实践,勇于实践,锐意创新,更好地担负起开创中国特色社会主义教育事业新局面的历史重任。陈至立强调,学习贯彻十六大精神要紧密联系教育工作实际,只有学以致用,坚持用十六大的精神引导实践,同时在实践中不断加深对十六大精神的理解,才能真正把十六大精神落到实处,要把运用十六大精神引导教育改革、推动教育创新作为出发点和落脚点,作为衡量学习成效的重要标准。

  教育部党组成员、副部长、直属机关党委书记张保庆主持了今天的会议。他要求教育部机关和各直属单位,要按照党中央和教育部党组的要求和部署,认真学习贯彻党的十六大精神,要安排专门时间进行集中学习,统一思想,用“三个代表”重要思想武装头脑,推动工作,开创各项工作的新局面。
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